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2010 年 3 月 7 日

天文學與生命起源的對話特展 (127)：展示場一瞥
提供者 : 陳輝樺

說明 : 天文現象吸引人們，天文教育自然刻不容緩，急需擴大其系統性、組織性、多元性和普及性。 現今 科學博物館 的發展趨勢著重於教育推廣已是被大眾所接受的事實， 天文 展示 與 天文 活動 在科學博物館的教育使命上自然應有其主動與自發的推廣作為。 學校與博物館間彼此應有基本的共識，瞭解彼此間教育方式的差異， 建立彼此間的互動關係，博物館釐訂清楚的輔助學校教學政策， 學校訂定明確的使用博物館教學計畫。 從此，博物館與學校兩相互利，對科學教育推展將有無限的助益。

        但是，若在學校進行自然科教學的老師們不知道博物館內 展出的主題、內容 和展品互動方式， 怎麼談得上善加應用博物館的資源來進行校外相關教學呢？ 因此，在展場裡經常可見到教學有心的年青中小學教師， 除了已在網路、資訊媒體上查詢了特展的 相關訊息 外， 還會利用展場觀眾較少的休閒時間， 如上圖兩位觀眾的輕鬆打扮背著小背包，有時會帶個小筆記本隨時隨地記載所見心得。

明日主題 : 天文學與生命起源的對話特展 (128)：展示場一瞥
天文史上的今天 : 1782 年 3 月 7 日，發表著名伯努利定律 (Bernoulli's principle) 的荷蘭數學家、流體物理學家丹尼爾•伯努利 (Daniel Bernoulli，1700.2.9.─ 1782.3.7.) 逝世。
今日星象、行星動向、節氣
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    主編 : 陳輝樺                 
         諮詢服務 : 陳輝樺 或 (NMNS 國立自然科學博物館)
                        蘇明俊 (樹德科技大學  休閒事業管理系)

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