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2009 年 9 月 6 日

2009 天文年天文攝影展 (68): 展示場一瞥
提供者 : 陳輝樺

說明 : 博物館是一個非常適合闔家前往的最佳「教育場所」, 而科學博物館事實上正是極少數可供全家大小共同學習科技、瞭解科學史、探討自然科學原理的地方。 尤其,以呈現與解釋自然界事物之起源與演化的自然科學博物館而言, 可透過多元的展示品與「詮釋」規劃、加強觀眾對四周自然全貌、時間次序及前後因果關聯的瞭解, 而提供了觀眾平日生活中不易接觸到的自然事物。 除了激發參觀者對四周自然環境的興趣,也帶來了他們知性上的滿足和充實生活內涵。 例如在上照片裡,可以看出是一位關心自然科學教育的母親正在跟她親愛的兒子們說明面版上展出的 「 日暈 」現象, 這就是母子們正在共同探討自然科學的良好場所與時機。

            本特展策展人曾在數年前的一項科學展示教育研究發現, 臺灣的學生習慣於被動吸收科學知識,甚至認為吸收的科學知識是永遠不變的。 博物館的功能除了以靜態展示,並設計教育活動,營造一個有意義的學習環境, 提昇學童學習的動機與興趣,補足學校實體教學的不足。 博物館的展示,可以提供參觀者許多真實的經驗,是一個理想的建構式學習環境。 換言之,可以營造情境傳達抽象的觀念與現象,學習者從觀察、操作活動當中, 自己建構知識,這亦與兒童認知心理學的理論相符合。

            現今為了紀念 400 年前 (1609 年) 伽利略 望遠鏡 朝向星空進行觀測, 嶄新的觀測結果 大大地打開了人們對星空的視野, 也開創了近代天文學的觀測史與人類對宇宙大自然的認知, 聯合國文教組織特別將 2009 年定為「2009 國際天文活動年」, 鼓勵世上各地的年輕人重視天文的相關活動與知識的理解。 國立自然科學博物館配合 2009 年國際天文年,特別廣徵國內天文同好的攝影鏡頭來呈現天象的自然美, 特別在地球環境廳二樓迴廊舉辦「2009 天文攝影」特展。 這項特展主題包括日地月相 行星 星系 星團 星雲 彗星 和趣味天象, 除了介紹國內合適的天文觀測地點、攝影裝備、影像處理技巧, 還有天體、天象的說明。期盼本特展可以讓觀眾在欣賞照片時, 同時體認與培養不造光害、愛護「台灣星空」之心,瞭解台灣自然的美。

 

明日主題 : 2009 天文年天文攝影展 (69): 馬卡萊恩長鍊 (Markarian's Chain)
天文史上的今天 : 公元前 776 年 9 月 6 日,中國古籍《春秋》中記載了魯國觀測到的 日食 ,這是人類史籍上最早的 日食 記載。

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主編 : 陳輝樺陳輝樺                 
                            諮詢服務 : 陳輝樺 或 (NMNS 國立自然科學博物館)
                                                         蘇明俊 (樹德科技大學  休閒事業管理系)

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